更新時間：2024-03-08 16:13:57作者：佚名
許多留學(xué)生回國后受到質(zhì)疑。 你在國外花的錢需要多長時間才能賺回來？ 想要有所成就就一定要出國留學(xué)嗎？ 還是為了追求更深層的意義？ 很多時候，筆者認(rèn)為，留學(xué)的價值只是從功利的角度來看，而未必從畢業(yè)后找到的第一份工作或者三五年內(nèi)的職業(yè)發(fā)展中看出。 然而，如果我們跳出功利的框架，影響的可能是這個人未來20年或一生對待“小我”家庭生活和家庭教育的態(tài)度，以及“大我”。社會關(guān)懷和家國情懷。
在出國之前，人們只能從書籍、電影、社交媒體上了解和想象出國留學(xué)的樣子。 很多時候，他們在與各個年齡段的朋友討論時，了解到別人對出國留學(xué)的看法。 我經(jīng)常和朋友們討論和爭論國內(nèi)考研和出國留學(xué)哪個更有意義，各有各的看法。 世界上的事情還沒有結(jié)束，也永遠(yuǎn)不會解決。 對于沒有出國留學(xué)的他們，或者對于即將出國留學(xué)的我來說，他們都在談?wù)撐业南胂蟆?終于，我不再掙扎了。 我出國讀研究生，去了QS排名幾十次的學(xué)校。 這既不好也不壞。 我覺得我注定會如此平靜（周素杰，2018）。 反正，處處有得，處處有失，處處有歡樂，也有悲慘。 因為我不想盲目地相信外國的月亮更圓，而且沒有我們我也無法證明外國的月亮更圓。 不管如何，親自去體驗一下吧。 這一年，您將用心感受大英帝國的文化，深入體驗每一個細(xì)節(jié)。 你將不再像在中國讀本科時那樣只是短暫地訪問這里。
另外，大多數(shù)人內(nèi)心的答案是，他們走這條路只是為了過上自己想要的生活，僅此而已。 如果非要用一句話來表達(dá)出國的意義，那就是它讓每個人看到了生活中不同的可能性。
留學(xué)近一年，我聽過教堂的圣歌，見過虔誠的信徒，和基督徒家庭共進(jìn)晚餐，也有過和朋友在深夜喝酒跳舞的經(jīng)歷。 我經(jīng)歷過不列顛群島的二十幾歲。 城市的美麗風(fēng)景，如斯卡伯勒的海風(fēng)、倫敦白金漢宮的富麗堂皇、達(dá)西莊園散發(fā)出的貴族氣息。 有人說，要想擁有欣賞美的能力，首先需要將大量真正美麗的東西輸入到大腦中。 只有懂得欣賞之后，你才能擁有一把衡量身邊一切的尺子。
回到留學(xué)最關(guān)心的領(lǐng)域，到底值不值得留學(xué)？ 筆者認(rèn)為，提出這個問題的人大多是普通家庭的孩子，有能力出國留學(xué)，但并不富裕。 因為一般對于有權(quán)力、有錢的家庭，或者留學(xué)錢只占家庭開支一小部分的人來說，基本上不需要考慮這個問題。 世界繁華，人人都求利益。 小編從幾個不同的維度闡述了留學(xué)的價值。
首先，老師和同學(xué)是極其寶貴的財富，必須珍惜。
有些學(xué)長在填寫高考申請時要求你選擇一所好大學(xué)，而不是普通學(xué)校的好專業(yè)。 除非你很清楚自己想做什么，并且從小就夢想著攻讀某個專業(yè)，否則你應(yīng)該盡量選擇一所好學(xué)校，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校。 在出國選校時，你會深深感受到“985、211”的力量，即使你自己的專業(yè)比較冷門。 （渤海曉麗，2019）。
大學(xué)同學(xué)，經(jīng)過高考篩選，在水平上和你非常接近。 不管他們有多優(yōu)秀，他們的高考成績也不會比你高10%。 以此類推，你們的智商和知識水平只相差一半。 ，其實能從他們身上學(xué)到的東西很少。
但我從自己的經(jīng)歷以及和一些留學(xué)前輩的交談中可以得出的一點是出國留學(xué)有什么用，你在國外讀研究生期間，你的同學(xué)可以來自世界各地，年齡從20歲到35歲不等。 你可以遇到那些花錢讓常人驚呆、每晚都放歌的“男孩”，也可以糊里糊涂地和聰明不如高中生的女孩做室友。 這些人每天忙碌的事情就是逛街、做飯、聊明星八卦。 我以為我的整個留學(xué)生涯都要和這些人打交道，但事情卻出人意料地發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。
除了上面提到的那些瑣事之外，在學(xué)習(xí)期間，我還遇到了很多比我優(yōu)秀的人。 他們中的一些人在大學(xué)期間就創(chuàng)辦了自己的公司，一年之內(nèi)就白手起家，成為擁有數(shù)百萬資產(chǎn)的老板。 還有在阿里巴巴工作多年的前輩網(wǎng)校頭條，也有與武漢大學(xué)學(xué)士、碩士聯(lián)合攻讀的CFA學(xué)員。 聽著他們神奇的故事，我漸漸覺得這就是我心目中的留學(xué)。 通過遵循它們，你可以在困惑時得到可靠的幫助，并且在討論問題時可以看到以前從未想到的觀點。 雖然說人脈太過功利，但留學(xué)時遇到的一群人確實是你未來職業(yè)生涯的人脈。 這對你未來的生活來說是極其重要的資產(chǎn)。
二、平等、尊重、獨立
開學(xué)第一堂課，老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)，以后見到她，一定不能叫她，或者+她的姓氏，就直呼她的名字。 她說了好幾次她的名字。 一開始我們很不習(xí)慣，但是后來每次老師都要求我們叫我們的名字。 我們的部門主管在寫電子郵件時甚至稱自己為“巴利叔叔”。 以后，我們會在各種場合，在食堂，在上學(xué)的路上，習(xí)慣性地呼喚老師的名字。
這種情況在國內(nèi)大學(xué)很少見，或者可能要看老師的性格。 如果遇到以前大學(xué)的院長這么隨意，你還可以親切地叫他“浩哥”，但這只是一個例子。 記得大學(xué)一年級的時候，我在團(tuán)校待了一個月。 第一次會議上，部長強(qiáng)調(diào)，在會見主席、團(tuán)委副書記以及其他部門的部長時，要打招呼，例如：部長您好。 至少你得叫我一聲師兄師姐。 相比之下，誰高誰低，就看你的世界觀了。
另外，在寫作等學(xué)術(shù)方面，我深深感受到外國人對知識的敬畏和對作者的尊重。 老師不斷強(qiáng)調(diào)的是避免引用別人的內(nèi)容，無論是觀點、句子、段落、圖片、數(shù)據(jù)……都要注明出處……
如果你在引用別人的觀點，除非你用雙引號引用原文，否則絕對不允許你直接將別人的觀點或句子復(fù)制粘貼到自己的文本中。 你必須重寫句子結(jié)構(gòu)和單詞。 即使我只是懶洋洋地抄了一小段話而不重寫，仍然會被認(rèn)為是學(xué)術(shù)抄襲。 如果學(xué)生再犯兩次，將直接被學(xué)校開除。 他不但無法畢業(yè)，還會臭名昭著，被記在簡歷上。
相比之下，在國內(nèi)學(xué)習(xí)了這么多年，大一的時候，有一位師兄告訴我們，課程論文都是東抄西抄，沒有咨詢老師，也沒有檢查抄襲。 但我沒想到會這樣。 這里的調(diào)查竟然可以這么嚴(yán)格！ 此外，系統(tǒng)會自動檢查每個作業(yè)的重復(fù)情況，無論其長度如何。
起初我覺得英國人對于一個隨處可見的句子標(biāo)明出處太麻煩了。 還有人建議我們盡量避免直接引用。 引用的時候最好重寫一下句子，用自己的話重寫別人的觀點。 解釋一遍后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其背后其實隱藏著嚴(yán)謹(jǐn)、尊重、平等和知識的尊嚴(yán)。
老師和學(xué)生通常通過電子郵件來傳達(dá)所有重要的通知、作業(yè)、問答等，因此我們需要每天及時查看電子郵件，或者在官方網(wǎng)站上閱讀，以確保我們不會錯過任何重要消息。 作業(yè)也是如此，不會有人一遍又一遍地通知你，而且班里有學(xué)習(xí)委員，每周都會把作業(yè)總結(jié)發(fā)到微信群里。 雖然是好的，但是會讓學(xué)生養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。 在這里，如果你錯過了，你就錯過了。 遲到的話扣五分，找老師也沒意義。
每門課程的簡介、教學(xué)大綱、教學(xué)形式、考試形式、課件、課外閱讀清單等內(nèi)容均可提前在線查看。 每門課程開課前一周，課件會在系統(tǒng)中更新，并可隨時下載預(yù)覽。 。 基本上每節(jié)課都會有一個錄音課，可以供學(xué)生回放。 記得高中時抄了老師的內(nèi)容，卻忽略了老師的講解。 上大學(xué)的時候，我每節(jié)課都抄老師N年沒有更新的舊課件，回去看。 有的課件老師不讓我抄。
第三，知識。
多讀書，多走路。 “洞察力”這個概念很虛幻、很形而上，但依然一次次影響著大家的選擇。
知識意味著你知道世界上有很多選擇，或者有時候你突然知道我當(dāng)時可以選擇這種方式，而不是我認(rèn)為我可以這樣做的唯一方式。 舉個歷史上的例子，我覺得古代歷史上的眾多起義中，只有劉邦和朱元璋看起來有點像皇帝。 入秦一個月后，劉邦無論是眼界還是胸懷，都完全超越了他五十年來的習(xí)慣。 農(nóng)民思維。 這一點難倒了古往今來無數(shù)的“英雄”，比如唐末的黃巢、明末的李自成、清末的太平天國。 他們本質(zhì)上仍然是農(nóng)民。 當(dāng)劉邦的隊伍進(jìn)入咸陽后，所有人的目光都落在了地上。
經(jīng)過一百多年的不斷吞并擴(kuò)張，秦國基本上把山東六國的奇珍異寶都搬到了老家咸陽。 秦都宮殿雄偉，街道繁華。 上過中學(xué)的人都記住了“阿房宮”。 “福”就知道了。 當(dāng)然，劉邦也不能免俗。 他創(chuàng)造了華麗的宮殿、精美的陳設(shè)、成堆的金銀珠寶、獵犬馬匹、稀有的玩物。劉邦開始了“腐敗的生活”
這時，樊噲和張良都給劉邦提了個醒：沛公是想稱霸天下，還是想成為富翁？ 這些都是毀滅性的東西，放棄吧。 人與物是一樣的。 我聽你。 雖然不知道他是怎么說服自己的，但他最終還是放棄了好不容易得到的物質(zhì)享受，離開了咸陽，回到了部隊。
這是一個被歷史所忽視的轉(zhuǎn)變。 我覺得這個決定是劉邦最終鯉魚變龍最關(guān)鍵的核心。 比如，在中國古代幾千年的歷史中，泥腿子的窮人突然變得富有并放眼長遠(yuǎn)并最終征服整個世界的案例只有兩次。 亭長劉邦，乞丐朱元璋。 反面例子太多了。 其間的歲月和朝代都發(fā)生了變化。 每一次的改朝換代，都是一大批窮人暴富而悲慘結(jié)局的警示案例。 為什么？ “貧困思維”導(dǎo)致階級難以突破。 基因進(jìn)化緩慢（渤海曉麗，2019）。
因為這種金錢和資源的使用是反遺傳的。
這需要很高的眼力！
但視力的提高往往需要一代又一代的積累。
這意味著什么？
我的祖先是農(nóng)民。 他一生勞作，獲得了四塊土地。
我的曾祖父是一名農(nóng)民。 他一生勞作，獲得了八塊土地。 他還雇用了兩名長期工人來幫助耕種土地。
我的祖父是一名農(nóng)民。 他一生都在工作。 他又獲得了十塊土地。 他有更長期的工作，但他已經(jīng)開始資助我祖父的教育了。
爺爺上學(xué)后就開始做生意。 家里的實力達(dá)到了一個新的高度出國留學(xué)有什么用，他開始資助父親上大學(xué)。
父親上了大學(xué)后，知識再次改變了他的命運。 他開始做生意，生意做得很大。 家里又富裕了很多，他開始思考一些與生存無關(guān)的事情。
當(dāng)我這一代人去世時，我的孩子們?nèi)チ饲迦A大學(xué)，上了大學(xué)。 畢業(yè)后，他們把事業(yè)做大做強(qiáng)，交更多的稅，找到工作，甚至成立慈善基金會回饋社會。
每一代人都站在上一代人的肩膀上，看到更高的層次，然后認(rèn)識到資源除了滿足“原始的動物欲望”之外還可以這樣利用。
能走到這一步，是經(jīng)過親人的影響、專家的指導(dǎo)、哲學(xué)家的啟蒙。 但這三者都很難獲得。 所以，我們要讀萬卷書，行萬里路。 讀萬卷書，是為了讓你了解圣賢的教誨。 除了家庭中積累的親人的影響、父輩的教誨、明師的領(lǐng)路、諸子的啟蒙之外，還需要千里迢迢的跋涉，才能增加遇到的機(jī)緣。 而這種機(jī)會也需要建立在你的前任能夠平等尊重你的情況下。 中國的文化傳統(tǒng)仍然很重視論資排輩、論資排輩，缺乏平等的尊重。 自然，高層領(lǐng)導(dǎo)帶頭的機(jī)會比國外少。
當(dāng)我在國外留學(xué)時，我的教授告訴我們，“不要賣這么便宜給你們的人。” 他的朋友照顧?quán)従拥墓罚吭禄ㄙM 8,000 英鎊。 別以為這位教授是那種自以為是的人。 這位教授擁有自己的公司，擁有 200 萬客戶。 同時，作為公司大股東和大學(xué)教授，這句話值得深思。 這句話如果講給剛進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生聽，他們豈不是為了微薄的利潤而去做發(fā)傳單之類的兼職，浪費學(xué)習(xí)時間嗎？
另一個例子來自我的圣經(jīng)老師。 他說，他已經(jīng)傳道30多年，每周只工作兩天。 但我可以我的房子、我的車和。 我不求富貴，只求天天傳道授業(yè)。 我這才發(fā)現(xiàn)原來還有這樣的生活方式，就像孔子走遍天下，也像莊子獨立于世俗之外。
這種認(rèn)識需要經(jīng)過專家的不斷提醒，才能深入到你的骨頭里，成為一種習(xí)慣。 所以，千里迢迢、出國留學(xué)，是我認(rèn)為暫時的意義。 也許以后我會體會到一些更深更遠(yuǎn)的東西。
溫馨提示：
首先，不要批評我的英語
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