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國際校區是在中國境內、采用與中國本土不同的學制、主要提供中等及以下程度教育的中學。

有說法覺得只有才能提供K12教育的才稱為國際中學國際學校是什么學校，K12是grade的縮寫，是指從幼兒園（，一般5~6歲）貫串到十二年級（grade12，一般17~18歲）的教育，是一些法語國家對基礎教育階段的通稱。

本書從實際的直接須要出發，將所有在國外提供美國教育的中學都稱為國際中學，不屈從于求全的心理，并將眼神主要集中在國外旨在于為學生提供向美國學院過渡的國際中學。

從歷史的角度看，國際校區是迎合現代國際交流頻繁，為跨國聯通家庭提供教育服務的產物。

最初開設國際中學只是為了給在本地移居的外籍人士孫輩提供與其母國學制一致的母語教育，為其孫輩在隨父親移居期間不間斷學習和接受基礎教育國際學校是什么學校，保持學業、心理等各方面的連貫性，以便歸國后重新融入對接母國的高等教育、就業與生活體系。

隨著越來越多的國人走出國門，接受美國高等教育，本地村民開始為國際教育理念與教學方法所吸引，國際校區逐步分化出更多的類型，以適應不同國籍、各種人士對于教育資源的需求。

目前在國外接受外國學校教育，可供選擇的國際校區類型主要包括外交人員孫輩中學、外籍人員孫輩中學、公立中學的國際班及各類私人或機構開展的海外課程班、培訓輔導班等方式的國際班等。

本文為連載《國際中學擇校手冊》文章，本書共六章，后續請繼續關注假期連載。

作者：滿都拉，哈薩克族，孛兒只斤氏，常年從事英文視覺傳播研究與實踐，主持過中國多家主流媒體的視覺企劃，包括《中國新聞出版報》、參考消息網、《小康》、《中國新聞周刊》、《中國經濟周刊》、《中國企業家》、《全國新書目》、《新世紀周刊》等，涉及新聞出版、電視網路、營銷管理、行政公文。