更新時間：2021-06-20 22:33:22作者：admin2
GMAT考試的使用范圍：美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試成績來評估申請入學者是否適合于在商業(yè)、經濟和管理等專業(yè)的研究生階段學習，以決定是否錄取。
美國管理專業(yè)研究生入學考試委員會(G M A C )發(fā)布的三份考生流動趨勢報告顯示，研究生管理教育越來越全球化，越來越多樣化，申請者分布的范圍更廣泛。GMAC統(tǒng)計分析主管AlexChisholm表示：“這表明，隨著全球各地高質量學校的涌現，以及可選研究生課程類型的增多，今天的考生擁有的學習機會越來越多。”
據GMAC全球地區(qū)趨勢報告顯示，2012考試年度(至2012年6月30日結束)，全球共有286529人次參加了經企管理研究生入學考試（GMAT）考試，創(chuàng)下紀錄。中國共有58196人次參加GMAT考試，僅次于美國排在第二位，占全球考生人數的20%。
GMAT考試的科目包括會計學、經濟學、管理學、普通管理、生產管理、行政管理、國際貿易、固定資產保險、財政、市場、保健、交通、數學分析、管理信息系統(tǒng)及行為科學等十多個專業(yè)學科。
??一、時間問題
很多同學在面對GMAT閱讀考試時，都會感嘆時間不夠，常會有考生來不及看完整篇閱讀文章。其中做題速度無法達到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無一不是。此外，還有一個很重要的因素：不會取舍，不會衡量做題的優(yōu)先性。鑒于GMAT考試開弓沒有回頭箭的考試模式，如果在做閱讀題時碰到了難度很高，預計會花費大量時間定位解析也難以保證正確率的題目，建議大家直接猜測答案后進入下一題，不要在這些題目上花費太多時間。
??學會取舍才能保證后續(xù)題目的解題時間，從而彌補損失，取得更好的成績。
二、理解問題
很多考生在平時的練習和考場上面對需要找關鍵詞和中心句的題目時總是跟著感覺走，完全失了方向和重點，直接導致面對題目時難以回到原文中定位。所以，考生應學會在閱讀過程中直接發(fā)現題目的線索，也就是關鍵詞中心句。
??建議大家在平時的課堂和練習中，多加總結考點詞的特點，以達到用一到兩個詞就涵蓋整個題目的效果。利用關鍵詞定位答案，更集中目標，更有方向性。
三、生詞問題
GMAT閱讀考試文章很多來源于國外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會，文化，工作，生物，地理等無不涉及，所以遇到生詞在情理之中。
??但一部分考生遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度，做題時也因為生詞被卡殼，結果題目不僅沒有解出，還影響了后面的做題速度和時間，可謂“一發(fā)動而遷全身”。對此，小編認為，生詞的出現在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問題逐一擊破。
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1。有時候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯，它們的出現不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應變和判斷能力。尤其在題目中出現的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。
2。有時候生詞的含義可以在上下文中直接得到。在GMAT閱讀文章時遇到的生詞，有相當一部分的含義可以通過多種猜測單詞的方法得到，所以，在生詞的周圍或上下文尋找其解釋不失為有效途徑。
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總而言之，GMAT閱讀提分不易，考生需要解決的難題不少。希望大家能夠重視上文中提到的這些問題，在備考中做好充分的應對工作，努力爭取在GMAT閱讀中考出更為理想的成績。