更新時間：2024-03-16 19:12:34作者：佚名
中學(xué)簡介
清華青鳥清華青鳥創(chuàng)立于1999年，旨在于培養(yǎng)中國IT技能短缺型實用人才2024北大青鳥課程及學(xué)費，是我國最大的IT職業(yè)教育機構(gòu)。公司常年專注于中國IT職業(yè)教育領(lǐng)域，依托上海學(xué)院雄厚的教育資源和背景，通過高校合作和特許加盟兩大經(jīng)營模式以及先進的IT職業(yè)教育課程體系在教育領(lǐng)域廣泛舉辦合作。截至到2012底清華青鳥全體系教職職工萬余名、授權(quán)培訓(xùn)中心200余家、合作高校近600所、覆蓋全省60余座重點城市，市場占有率達到39.8%。其中，清華青鳥中關(guān)村學(xué)校連續(xù)數(shù)年被評為“北大青鳥師資就業(yè)雙優(yōu)學(xué)校“。
歷史沿革
1999-2005
1999年，清華青鳥即將組建。
2001年12月，全省累計培訓(xùn)學(xué)員突破10000人，合作伙伴達60家。
2002年1月，清華青鳥IT教育ACCP1.0產(chǎn)品發(fā)布會在京召開。
2002年8月，清華青鳥IT教育成為我國首家通過國際認(rèn)證的IT職業(yè)教育機構(gòu)。
2003年7月，知名計算機教育專家譚浩強院士出任清華青鳥IT教育公司首席學(xué)術(shù)顧問。
2003年12月，清華青鳥IT教育推出ACCP3.0、ACCP啟蒙星和BENET（網(wǎng)路工程師）三款新產(chǎn)品，清華青鳥IT教育確立了“中國IT職業(yè)教育第一品牌”、“中國最大的IT職業(yè)教育機構(gòu)”和“中國最大的IT職業(yè)教育產(chǎn)品提供商”的企業(yè)目標(biāo)定位。
2003年12月，清華青鳥IT教育全省累計培養(yǎng)學(xué)員突破50，000人，合作伙伴近100家。全體系收入、市場份額和下降率行業(yè)第一。
2004年2月清華青鳥入選“2003年中國與培訓(xùn)服務(wù)市場年度成功企業(yè)”稱號。
2004年3月清華青鳥中關(guān)村授權(quán)培訓(xùn)中心即將組建。
2004年10月2024北大青鳥課程及學(xué)費，清華青鳥IT教育開發(fā)的ACCP啟蒙星體列課程榮獲國家《2004-2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編撰計劃目錄》，被國家教育部推薦為技能型短缺人才培訓(xùn)教材。
清華青鳥2005年3月，清華青鳥IT教育推出我國第一個系統(tǒng)化軟件測試工程師產(chǎn)品——BTEST培訓(xùn)課程體系，彌補了國外市場空白。
2005年3月第一批學(xué)員出席ACCP全省統(tǒng)考，中關(guān)村清華青鳥學(xué)員通過率100%，成為同期全省通過率最院校區(qū)。
2005年8月，清華青鳥IT教育成立業(yè)桐城個TAG（技術(shù)專家顧問團）組織。
2006-2012
2006年12月，清華青鳥IT教育合作伙伴超過200家。
2007年6月，清華青鳥IT教育累計培訓(xùn)學(xué)員數(shù)目超過30萬人次。
2008年3月，國際權(quán)威督查公司IDC發(fā)布了《2007年度中國IT職業(yè)培訓(xùn)市場及相關(guān)市場研究》報告，清華青鳥IT教育的市場份額由2006年的32.1%躍升至38.6%，連續(xù)7年蟬聯(lián)中國IT培訓(xùn)市場占有率季軍。
2008年4月，清華青鳥入選中華人民共和國商務(wù)部和中國連鎖經(jīng)營商會聯(lián)合頒授的“中國連鎖經(jīng)營百強”和“中國優(yōu)秀特許品牌”稱號，成為國外惟一一家連續(xù)三年獲此佳績的教育培訓(xùn)機構(gòu)。
2008年11月，清華青鳥IT教育連任中國連鎖經(jīng)營商會常務(wù)理事單位。
2009年1月，清華青鳥入選騰訊頒授的中國最具實力教育集團、中國十大教育連鎖品牌機構(gòu)稱號。
2009年4月，國際權(quán)威督查公司IDC發(fā)布了《2008年度中國IT職業(yè)培訓(xùn)市場及相關(guān)市場報告》，清華青鳥IT教育市場份額達到39.8%，連續(xù)8年蟬聯(lián)中國IT培訓(xùn)市場占有率季軍。
2009年5月，夢想高飛—北大青鳥IT教育2009年度最佳學(xué)員TOP10評比活動頒獎峰會在杭州隆重召開，深受社會各界高度關(guān)注，每一位最佳學(xué)員的事跡至今被人們津津樂道。
2009年7月，清華青鳥登陸衛(wèi)視二套，在小型公益廣告“信心就是力量”中，清華青鳥IT教育CEO楊明先生述說所有“北大青鳥人”自己的信心故事。
2009年10月，舉國同慶祖國六十壽辰。《人民晚報》《國慶年刊》以整版介紹了清華青鳥IT教育第一考試網(wǎng)，以職業(yè)教育領(lǐng)域取得的突出成就，向新中國60華誕慶典獻禮。
2009年10月，清華青鳥IT教育在京舉行新聞發(fā)布會，科研新產(chǎn)品--.0即將推出。
2009年10月，清華青鳥成立“青鳥學(xué)社”，得到清華青鳥總部及社會各界用人單位給與了高度贊譽。
清華青鳥中關(guān)村榮譽2009年12月，清華青鳥入選網(wǎng)評出的“中國十大教育連鎖品牌”。
2010年1月，清華青鳥入選網(wǎng)評出的“最具就業(yè)競爭力IT教育機構(gòu)”。
2010年1月清華青鳥入選搜狐網(wǎng)評出的“建國60華誕最具影響力IT培訓(xùn)品牌”。
2010年1月清華青鳥CEO楊明連任網(wǎng)張評比的“中國教育60年60人”。
2010年3月清華青鳥入選京華晨報評比的“最具社會滿意度IT培訓(xùn)機構(gòu)”和“十大最具影響力中國教育集團”兩項大獎。
2010年，清華青鳥集團總公司推出青鳥學(xué)社，青鳥學(xué)社是清華青鳥中學(xué)為了實現(xiàn)青鳥學(xué)員自我管理，讓學(xué)員在實踐中樹立自信心，通過在青鳥學(xué)社的實踐，使學(xué)員深刻地理解“教育改變生活”的青鳥理念；而且通過學(xué)員之間的互幫互助，培養(yǎng)中學(xué)生團隊合作，感恩分享的精神，提高中學(xué)的匯聚力而提出的一個學(xué)社的理念。
2010年8月，清華青鳥IT教育即將通過有關(guān)機構(gòu)的認(rèn)證初審，取得了：2008質(zhì)量體系認(rèn)證證書。本次：2008認(rèn)證體系的獲得，標(biāo)志著清華青鳥在加強全面質(zhì)量管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量方面又邁上了一個新的臺階，將為清華青鳥IT教育的健康發(fā)展提供愈加有力的保障。
2010年12月，清華青鳥入選中國教育網(wǎng)評出的“2010年度十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”稱號。
2011年2月，清華青鳥成功升級ACCP6.0課程，清華青鳥中關(guān)村學(xué)校和軟件園學(xué)校早已開辦ACCP6.0課程。
2011年4月，印度國青年與體育部聯(lián)秘-加濟.赫拉曼率代表團參訪清華青鳥公司。
2011年5月，清華青鳥獲“2010-2011年度中國特許獎”。“中國特許獎”是中國特許領(lǐng)域的最高榮譽，它有著嚴(yán)格的甄選和初審標(biāo)準(zhǔn)：只有連續(xù)兩年入選“中國優(yōu)秀特許品牌”的企業(yè)，才有資格參評“中國特許獎”。
2011年6月，清華青鳥即將發(fā)布學(xué)士后在線課程新聞發(fā)布會在京舉行。
2011年11月，清華青鳥最新網(wǎng)路工程師.0課程頒授。
2011年11月，清華青鳥集團總裁初育國擔(dān)任清華青鳥首席執(zhí)行官。
2011年12月，擴大市場覆蓋、優(yōu)化合作模式、全面提高中心盈利能力”——北大青鳥年度合作伙伴峰會舉辦。
2011年12月，清華青鳥入選騰訊網(wǎng)“2011中國十大著名教育品牌”、“2011最具影響力IT教育品牌”。
2011年12月，清華青鳥一舉包攬了新浪、騰訊、網(wǎng)易、搜狐四大門戶網(wǎng)站頒授的“最具品牌影響力教育集團”、“中國十大著名教育品牌”、“最具影響力IT教育品牌”、“十大教育連鎖品牌”、“中國十大品牌職業(yè)教育機構(gòu)”五大獎項。
2012年1月，.0課程產(chǎn)品順利通過國家人力資源與社會保障部鑒別。
2012年5月，清華青鳥榮獲“2011年中國特許連鎖120強”榜單，并獲得“2011—2012年度中國特許加盟蟬聯(lián)品牌”。
2012年5月，清華青鳥入選“最具公信力職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”稱號。
2012年6月，清華青鳥全線教育產(chǎn)品獲OSTA認(rèn)證。
2012年8月，清華青鳥入選“2012年度中國最佳IT職業(yè)教育機構(gòu)獎”。
2012年8月，清華青鳥集團總裁、北大青鳥CEO初育國獲得中國計算機報頒授的“2012年度中國IT職業(yè)教育領(lǐng)軍人物獎”。
2012年12月，清華青鳥晚會成功舉辦。
2012年12月，清華青鳥入選2012年新華網(wǎng)大獎。
2012年12月，清華青鳥在騰訊教育峰會中斬獲“最具影響力IT教育品牌獎”和“最具競爭力教育品牌”。
2013年1月，清華青鳥入選“2012最具品牌影響力教育集團”大獎。
校園外貌
清華青鳥是學(xué)院校園模式，獨立的寢室樓，千余平米的教學(xué)區(qū)共設(shè)七間課室七間機房，并配有小型網(wǎng)路實習(xí)基地，多功能廳，多媒體課室。擁有獨立的生活區(qū)，有寢室、食堂、洗衣房、沐浴室、自習(xí)室與練機房，可為學(xué)員提供學(xué)習(xí)與生活的一體化服務(wù)。
教學(xué)力量院系設(shè)置
清華青鳥IT教育以創(chuàng)新的職業(yè)教育課程研制理念，成功開發(fā)出ACCP（軟件工程師）、BENET（網(wǎng)路工程師）、BTEST（軟件測試工程師）、學(xué)士后（針對學(xué)院生的JAVA、.NET、的軟件工程師培訓(xùn)和網(wǎng)路營銷工程師培訓(xùn)）以及針對高校合作的課程置換產(chǎn)品：ACCP啟蒙星、JBNS（南極星）、BEWEB（互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁工程師）、BECOM（互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師）、BECSR（信息服務(wù)專家）等多款職業(yè)教育產(chǎn)品。
清華青鳥
課程研制團隊來歷自學(xué)術(shù)界、IBM公司、微軟公司等IT領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者和技術(shù)專家兼任技術(shù)顧問，結(jié)合IT領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展趨勢和企業(yè)人才實際需求，開發(fā)出的產(chǎn)品在前瞻性、先進性和實用性等方面都處于國外領(lǐng)先地位。中關(guān)村清華青鳥是國外最好的It中學(xué)之一。
清華青鳥擁有一支具有國際水平的培訓(xùn)課程研制團隊。該團隊由我國計算機教育專家譚浩強院長兼任首席學(xué)術(shù)顧問，來自上海學(xué)院、清華學(xué)院、IBM公司、微軟公司、公司等領(lǐng)域的著名學(xué)者和專家兼任技術(shù)指導(dǎo)，已然成功開發(fā)出多款I(lǐng)T培訓(xùn)課程體系。
科研機構(gòu)
清華青鳥社區(qū)主要由青鳥學(xué)員代表會、學(xué)習(xí)部、生活部、宣傳部、黨總支、校友部組成，中心也可以按照情況建設(shè)其他部門，如文體部、外聯(lián)部等。清華青鳥社區(qū)的清華青鳥峰會是由青鳥中學(xué)生自主組織開通了清華青鳥峰會，為清華青鳥學(xué)員提供交流學(xué)習(xí)的平臺，也是清華青鳥社區(qū)信息發(fā)布中心。中關(guān)村清華青鳥青鳥學(xué)社的開通，大大加大了學(xué)員之間的交流。
大班補習(xí)：當(dāng)教員和教師發(fā)覺學(xué)員學(xué)習(xí)療效未達到教學(xué)要求，中學(xué)將組織進行大班補習(xí)工作。
安排自習(xí)：中學(xué)每晚從8：30——20：00，都全方位開放中心機房課室，并安排專職班主任值勤，在資源容許的情況下，學(xué)員都可以進行自習(xí)。
項目實戰(zhàn)：因為中學(xué)積累了大量和高新技術(shù)企業(yè)合作伙伴，就業(yè)部老師將整合一些企
清華青鳥
業(yè)項目，學(xué)員將有機會在教員的率領(lǐng)下，參與項目開發(fā)，積累更多的項目經(jīng)驗。
專家活動：中學(xué)不定期的約請南京清華青鳥總部專家、企業(yè)合作伙伴在中學(xué)進行技術(shù)講堂等活動，讓學(xué)員了解到更多的IT動態(tài)。
產(chǎn)學(xué)研合作：利用強悍的就業(yè)資源，讓學(xué)員有更多的機會到企業(yè)去實戰(zhàn)視察，優(yōu)秀學(xué)員可獲得定向培養(yǎng)資格。
就業(yè)服務(wù)：清華青鳥開辦就業(yè)服務(wù)和就業(yè)推薦，專職的老師進行簡歷、面試及職場的培訓(xùn)，并對學(xué)員進行就業(yè)推薦。
學(xué)習(xí)反饋：以月為單位，將學(xué)員學(xué)習(xí)療效進行反饋，反饋對象包括父母，通過網(wǎng)站及成績單等進行反饋，并針對性提出提高要求。
教學(xué)方針
技術(shù)技能
清華青鳥IT工程師的技術(shù)技能和項目經(jīng)驗是勝任崗位技術(shù)工作的立命之本。為了讓幾乎沒有專業(yè)知識的諸多學(xué)員在短時間內(nèi)蛻弄成為合格的軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、測試工程師（廣大學(xué)員正因這一嬗變和效率紛紛選擇青鳥教育），清華青鳥學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理舉措以下：
1、解決學(xué)員學(xué)習(xí)的難點和謎團。清華青鳥總部從100多位教員中，精選最好的教員講授示范課；拍攝每堂課共800個學(xué)時的示范課錄象；統(tǒng)計學(xué)員學(xué)習(xí)難點、拍攝答疑示范課。
2、提升教員的講課實力和質(zhì)量。中學(xué)教員備課時，必須結(jié)合示范課錄象撰寫詳盡的講課學(xué)案；定期組織大規(guī)模的教員在線集中備課，共享教員擅長的技術(shù)、經(jīng)典的案例、講學(xué)的風(fēng)采；結(jié)合“3W1H教學(xué)法”，輔以“正負(fù)激勵法”，提升學(xué)員的課堂專注度；定期組織“持同一模塊講課證書的教員面對面技術(shù)研討”；施行每模塊講課質(zhì)量最好的教員在學(xué)校內(nèi)流動講學(xué)新政，力爭讓學(xué)員聽講的每一堂課都是精品課程。
3、提供學(xué)員更多軟件開發(fā)實踐。中學(xué)集合100多位教員的軟件項目開發(fā)經(jīng)驗，并廣泛募集企業(yè)實際軟件工程項目，編撰輔助教學(xué)的《軟件工程項目開發(fā)書》，供給學(xué)員實踐；聯(lián)合用人合作單位舉辦結(jié)業(yè)實習(xí)，讓學(xué)員提早熟練把握用人單位所要求的特定技能。
綜合素養(yǎng)
學(xué)員活動1、引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的人生觀。中學(xué)集管理總部、所有學(xué)校主任的力量，外聘專家、學(xué)者院長，聯(lián)合開發(fā)12門素養(yǎng)培養(yǎng)課程——“勇?lián)?zé)任”、“忠誠為本”、“錘煉道德”、“話說孝行”、“融入文化”、“享受規(guī)則”、“主動積極”、“張揚個性”、“習(xí)慣卓越”、“自驅(qū)力量”、“一切有度”、“工作價值”。
2、培養(yǎng)學(xué)員具備良好職業(yè)素養(yǎng)。中關(guān)村學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行清華青鳥的“COT職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練課程”教程，培養(yǎng)學(xué)員具備：“合作意識、溝通意識、規(guī)范意識”三種意識；“踏實、耐心、守時”三種習(xí)慣；“抗壓能力、適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力”三種能力。
3、督導(dǎo)學(xué)員養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。中學(xué)構(gòu)建每名學(xué)員的《學(xué)員成長檔案》。校長每周詳盡記錄學(xué)員在校學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，供學(xué)員父母隨時上網(wǎng)查詢。
職場實力
用人單位錄用條件中常要求工作經(jīng)歷。對此，應(yīng)屆結(jié)業(yè)生委屈：自己剛從中學(xué)邁入社會，從何處積攢工作經(jīng)歷。急聘單位感慨：沒有工作經(jīng)歷，你如何積累工作能力？矛盾既尖銳，又看似難以解決。
1、提升學(xué)員處理人際關(guān)系能力。中學(xué)集管理總部、所有學(xué)校主任的IT職場經(jīng)驗和智慧，參考“九型人格”分析，獨立開發(fā)了重在實用的專項補習(xí)訓(xùn)練。
2、訓(xùn)練學(xué)員多項職場必備能力。“會讀、會寫、會說”是職場白領(lǐng)應(yīng)必備的能力，以人為本的軟件企業(yè)對軟件工程師的要求更高。中學(xué)開辦“公文寫作課程”，定期舉行“校際講演比賽”、“校際寫作比賽”等多元活動。
3、重視言傳身教促使學(xué)員蝶變。教育工作者理應(yīng)做好學(xué)員的引路人！中關(guān)村學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范教職人員的言行談吐、著裝禮儀，以促使學(xué)員的形象、氣質(zhì)。
整合資源推薦學(xué)員就業(yè)
中學(xué)以“強化學(xué)員技術(shù)技能，提高學(xué)員綜合素養(yǎng)，磨礪學(xué)員職場實力”貫穿整個教學(xué)過程，為“追求高就業(yè)率，更追求高就業(yè)質(zhì)量”打好基礎(chǔ)。更為突出的是，中學(xué)充分發(fā)揮就業(yè)資源優(yōu)勢，為合格學(xué)員提供奇特的、全方位的就業(yè)服務(wù)。
1、免費推薦學(xué)員本地就業(yè)。大部份合格學(xué)員因社會資源有限，須要中學(xué)推薦至當(dāng)?shù)赜萌藛挝弧Ｖ袑W(xué)以定向脫產(chǎn)、崗前加強、崗前實習(xí)等方法，提升學(xué)員錄用率；以龐大的數(shù)萬已就業(yè)學(xué)員的引薦，再生大量頗具競爭力的就業(yè)崗位；以總部、中心共同努力，不斷開拓新合作用人單位。
2、幫助學(xué)員實現(xiàn)異地就業(yè)。部份合格學(xué)員憧憬意中都市生活，或因家庭舉遷須要異地就業(yè)。
3、傳授學(xué)員自主就業(yè)技巧。部份合格學(xué)員自有較好的社會資源，有能力指定意向性入職單位。中學(xué)為該類學(xué)員提供《專項就業(yè)指導(dǎo)方案》，傳授學(xué)員自主就業(yè)的方式，包括：合理借助自有社會資源，有效督查意向單位技術(shù)特性，正確理解意向單位規(guī)章和文化，確切判定意向單位筆試錄用新人偏好。
4、持續(xù)不斷的就業(yè)跟蹤服務(wù)。結(jié)業(yè)學(xué)員入職后常常會碰到技術(shù)困局和人際關(guān)系苦惱。中學(xué)定期與用人單位進行溝通，了解學(xué)員的表現(xiàn)和單位的期望；定期與學(xué)員溝通，了解工作、生活困難，并計入《就業(yè)學(xué)員跟蹤檔案》。
清華青鳥教育變革先行
1、改革教育理念：成立先進教育理念“專業(yè)化教育加強學(xué)員技術(shù)技能，均衡化教育提高學(xué)員綜合素養(yǎng)，實用化教育磨煉學(xué)員職場實力”。
2、改革教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)“技術(shù)技能、綜合素養(yǎng)、職場實力”全面合格的精品軟件人才。
3、增設(shè)輔教課程：增設(shè)“校長講座”（勇?lián)?zé)任、忠誠為本、錘煉道德、話說孝行、融入文化、享受規(guī)則、主動積極、張揚個性、習(xí)慣卓越、自驅(qū)力量、一切有度、工作價值等12門課程）。增設(shè)“公文寫作”課；增設(shè)“演講稿寫作”課。
4、增設(shè)專項訓(xùn)練：增設(shè)“職場禮儀專項補習(xí)訓(xùn)練”、“處世方法專項補習(xí)訓(xùn)練”。
5、增設(shè)多元活動：增設(shè)“校際公文比賽”、“校際講演比賽”、“英語口語角”。
6、增加輔教舉措：拍攝示范課、答疑課錄象；組織大規(guī)模教員在線研討；組織同模塊教員當(dāng)面研討；教員備課撰寫腳本式課件；施行教員流動講學(xué)的新政；開辦每名學(xué)員的成長檔案；100多名教員原主持、參與的《軟件工程項目開發(fā)書》；合作軟件企業(yè)工程項目；合作軟件企業(yè)實習(xí)。
辦學(xué)成果
清華青鳥的就業(yè)質(zhì)量越來越高，諸多家名企業(yè)都與我們簽署了長期急聘協(xié)議。無論你是剛結(jié)業(yè)的就業(yè)還是二次就業(yè)都是有我們來為中學(xué)生保駕護航的！為何清華青鳥會有這樣的實力呢？始于清華青鳥學(xué)校其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，配套的教學(xué)設(shè)施，雄厚的師資力量和保障的就業(yè)服務(wù)領(lǐng)先于其他T職業(yè)教育中學(xué)，多次得獎，受到社會的認(rèn)。這是我們的榮耀，社會的需求是我們的責(zé)任，“誠信教學(xué)，奉獻社會”是我們的標(biāo)語。清華青鳥將會繼續(xù)努力，將青鳥的奮斗精神弘揚中信，為企業(yè)輸送出更多IT人才，為社會培養(yǎng)出更多IT精英。
投檔招生
ACCP7.0課程介紹
入學(xué)條件
ACCP課程面向大眾、以培養(yǎng)軟件開發(fā)人員（程序員、軟件工程師）為目標(biāo)的課程。
報讀人員要求：
1)年紀(jì)要求：18周歲（含）以上；
2)學(xué)歷要求：中學(xué)（含）以上學(xué)歷；
3)專業(yè)技術(shù)要求：有一定的邏輯能力，對學(xué)習(xí)計算機有興趣。
課程簡介
ACCP7.0是清華青鳥推出的最新軟件工程師職業(yè)教育課程，由中美兩國軟件技術(shù)專家聯(lián)合研制完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產(chǎn)品，ACCP7.0的課程開發(fā)采用了全球同步機制，推陳出新，推動未來IT技術(shù)發(fā)展時尚，繼續(xù)保持了清華青鳥課程體系的國際同步水平以及在國外IT職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位。
與傳統(tǒng)的教材編排方法不同，ACCP7.0內(nèi)容的安排是以案例為中心來舉辦的，并適當(dāng)?shù)匕讯鄠€案例連結(jié)成一個工程項目。在每一門課程中，都采用了一個實際的開發(fā)案例來組織技術(shù)內(nèi)容，理論課上老師會通過一個案例、小項目的講解來引出技術(shù)內(nèi)容，而上機課要求學(xué)員自己逐漸完成一個類似的項目。
課程背景
ACCP（阿博泰克認(rèn)證的計算機專家）課程源于2002年，由150多名著名技術(shù)開發(fā)人員，在對中國IT企業(yè)，培訓(xùn)中心經(jīng)過一系列督查的基礎(chǔ)上，研制完成。早已長達11年，結(jié)業(yè)學(xué)員已超過40千人。
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