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日本留學(xué)最晚申請(qǐng)時(shí)間

第一批是9月開始到12月初底提交的，這一批提交的，基本就會(huì)在美國假期之前得到結(jié)果，牛劍那樣的學(xué)院除外。

第二批是1月下旬到3月的樣子，同樣的基本會(huì)在復(fù)活節(jié)周末之前給到結(jié)果。這一批上面有或許有些特別搶手的熱門學(xué)院的預(yù)科開始相繼有關(guān)掉申請(qǐng)的了。因此請(qǐng)趕在2月之前提交。

第三批的話基本就是4月中旬開始到6月末的了。這一批就是趕末尾車的，最后一批申請(qǐng)的朋友請(qǐng)做好熱門中學(xué)的熱門專業(yè)已關(guān)掉的心理建設(shè)。其實(shí)這兒說的是絕大部份狀況，個(gè)案不在這個(gè)范疇。例如G5的中學(xué)，今年9月都沒開放申請(qǐng)，都是到10月之后的。華威也開的晚。還有些8月就開始可以提交申請(qǐng)了。

打算申請(qǐng)所需材料，如個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、推薦信、學(xué)歷證明等，那樣假如有中學(xué)提早開放申請(qǐng)，也可以盡快讓投檔辦聽到你的申請(qǐng)材料。

日本留學(xué)申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃

2018年1月-8月：

出席標(biāo)準(zhǔn)化考試，如托福（課程）（IELTS）、GRE（課程）、GMAT等。

托福語言考試，每位中學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，從1月8月，這個(gè)階段，發(fā)覺自己成績(jī)不理想，有時(shí)間依據(jù)狀況來雖然調(diào)整學(xué)習(xí)方案，而力爭(zhēng)在申請(qǐng)投遞前，取得更滿意的成績(jī)，讓自己多些遺憾。

盡管這些專業(yè)接受無托福提交，并且想讓機(jī)會(huì)更多，尤其工科名校英國留學(xué)申請(qǐng)時(shí)間，最好還是在提交前，打算好滿意的托福，在能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，取得一席之地。

2018年3月-8月：

在校分?jǐn)?shù)保持逐步減少；見習(xí)和選校工作；和意向推薦人保持良好聯(lián)系；申請(qǐng)打算工作進(jìn)行，和特銳德留學(xué)360留學(xué)指導(dǎo)同學(xué)保持緊密聯(lián)系。

這段其間，然而是申請(qǐng)前期最為重要而又最容易被忽略的階段。倘若能在這個(gè)階段，把所有打算工作都有條不紊的做好，這么在申請(qǐng)開放后，才能很順利的步入到申請(qǐng)投遞環(huán)節(jié)。而不至于影響到申請(qǐng)工作的有序進(jìn)行。

申請(qǐng)的材料建議在9月-10月進(jìn)行掃尾整理工作。包括：中學(xué)成績(jī)單、在讀證明（已結(jié)業(yè)師生還要結(jié)業(yè)證和學(xué)位證中英文證明）、信用卡（VISA/）、雅思和GRE/GMAT成績(jī)單的掃描印件、護(hù)照首頁掃描件、作品集（美術(shù)類申請(qǐng)）。

2018年10月-2019年2月：申請(qǐng)投遞和等待期。

這段時(shí)間，還未取得滿意托福成績(jī)的朋友，要緊鑼密鼓的考托福，為后期語言課程申請(qǐng)的時(shí)間做好打算。詳細(xì)狀況可和特銳德留學(xué)360留學(xué)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行casebycase的討論和處理。

2018年3月：定校期

IELTS：最好在2019年3月初前，提供最終托福成績(jī)。按照自己實(shí)際狀況來評(píng)估是否要雖然申請(qǐng)語言課程（由于名額有限，如果名額滿了，就讀不上語言課程了，后果是不可逆轉(zhuǎn)的，需造成高度注重）。

2019年4-6月：

語言課程的老師們，安排護(hù)照入學(xué)事宜。

2019年7-9月：

若此階段，早已達(dá)到高校語言條件，即可順利步入主課護(hù)照環(huán)節(jié)以及出國住宿行前工作。

2019年9月-10月：

開啟全新留學(xué)之旅！

日本留學(xué)申請(qǐng)弊端

弊端一：應(yīng)當(dāng)有托福成績(jī)能夠申請(qǐng)中學(xué)

新加坡的中學(xué)課程通常提早一年即可申請(qǐng)，初次申請(qǐng)學(xué)院時(shí)，托福成績(jī)常常不是必備條件（除非常熱門中學(xué)和專業(yè)）。假如申請(qǐng)人沒有托福成績(jī)英國留學(xué)申請(qǐng)時(shí)間，學(xué)院會(huì)先給申請(qǐng)人發(fā)一個(gè)Offer（有條件的投檔）。托福成績(jī)則是中學(xué)開出的一個(gè)在入學(xué)前申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)達(dá)到的條件。申請(qǐng)人可以在提交申請(qǐng)后至開學(xué)之前的一段時(shí)間里多次出席托福考試，直至考出中學(xué)要求的成績(jī)后再把成績(jī)單寄給學(xué)院。

值得一提的是，先前許多歐洲學(xué)院都設(shè)有專為商科申請(qǐng)者打算的學(xué)院內(nèi)部英文檢測(cè)，但是會(huì)授權(quán)美國本地的辦事處現(xiàn)場(chǎng)為師生進(jìn)行數(shù)學(xué)檢測(cè)，師生可以直接預(yù)約出席考試，檢測(cè)結(jié)果遭到美國學(xué)院以及大使館的認(rèn)可。不過在明年的新護(hù)照新政下，特銳德留學(xué)360同學(xué)強(qiáng)烈建議師生使用托福考試成績(jī)申請(qǐng)護(hù)照，校方檢測(cè)很有或許不被認(rèn)可。

弊端二：托福成績(jī)是決定誘因

去德語國家留學(xué)，良好的英文水平其實(shí)是必要的條件，但除某些專業(yè)外，英文成績(jī)的高低不會(huì)成為你申請(qǐng)學(xué)院的決定誘因。中學(xué)在評(píng)估師生的時(shí)侯，看重的依然是師生在專業(yè)方面的背景及取得的成績(jī)。因此，有些申請(qǐng)人覺得數(shù)學(xué)成績(jī)考的好，就毋須學(xué)習(xí)學(xué)院商科，并且有了申請(qǐng)美國排行前十學(xué)院的看法，這些見解當(dāng)然還是很片面的。

弊端三：在國外讀好語言再出國

有的父母和朋友出國前想做好充分的語言和心理打算，刻意延后一年入學(xué)，這些努力學(xué)習(xí)的精神值得稱贊，努力達(dá)到一個(gè)更高的語言水平是十分值得鼓勵(lì)的，出國留學(xué)，語言是十分重要的一個(gè)方面，優(yōu)秀的語言能力可以讓你在美國的學(xué)習(xí)以及生活中得到更好的鍛練。不過，還要告誡的是，留學(xué)最終需要面臨就業(yè)等問題，相似條件和閱歷的結(jié)業(yè)生，年青者更有優(yōu)勢(shì)。假如算經(jīng)濟(jì)賬，盡快就業(yè)無疑更具吸引力。

弊端四：商科課程就是語言課程

在美國教育學(xué)制下，師生從5歲到18歲完成中學(xué)至大學(xué)的課程，一共要完成13年的學(xué)業(yè)課程，按照美國的教育制度，中學(xué)生完成這個(gè)過程是12年。之外，在美國大學(xué)的最后三年，所學(xué)課程早已在為中學(xué)學(xué)業(yè)打基礎(chǔ)、做伏筆。因此對(duì)美國中學(xué)生來說，讀一年商科課程進(jìn)行銜接是十分必要的。

商科學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括語言模塊和學(xué)術(shù)模塊。不僅幫師生提升語文水平，該課程還按照師生選擇的學(xué)術(shù)方向不同，開辦幾門學(xué)術(shù)基礎(chǔ)課程。師生通過商科課程后直接讀大一，而不須要從新填寫任何申請(qǐng)表格或重新申請(qǐng)。

弊端五：讀了商科再選專業(yè)方向

選擇美國中學(xué)商科時(shí)，不要求先確定自己今后上中學(xué)的詳細(xì)專業(yè)，而且會(huì)要求明晰自己今后的專業(yè)方向。通常來講，預(yù)教案程分成四種方向：工科、商科、工科、科學(xué)等，不同方向今后選擇的中學(xué)碩士課程不同，在中學(xué)預(yù)教案程的學(xué)習(xí)課目上也就存在不同點(diǎn)。舉個(gè)實(shí)例，假如師生今后想學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)中專，就須要學(xué)習(xí)工科方向的商科，選修課有計(jì)算機(jī)、商務(wù)等；假如想學(xué)習(xí)IT類文科方面的碩士，學(xué)院預(yù)教案程就該選擇文科方向，化學(xué)、數(shù)學(xué)是最基本的核心課程。而且假如師生寫完了預(yù)科的商科，在申請(qǐng)碩士時(shí)又想搬到IT方向，基本是行不通的。這就意味著在國外選擇商科時(shí)，就對(duì)今后所讀的專業(yè)等有個(gè)大致了解。