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全美Top 100大學推薦信要求匯總!這些“低級錯誤”可別犯

更新時間:2023-01-11 20:03:24作者:佚名

說個嚇人的事:進入10月已有一周時間,距離“大部隊”高校早申截止日期11月1日,只剩20多天時間!

說個更嚇人的事:距離佐治亞理工學院、北卡羅萊納大學教堂山分校的早申截止日期(10月15日),就只有8天的時間。

再問個令人絕望的問題:一封客觀有力,能為你美本申請推波助瀾的推薦信,你拿到手了嗎?

別慌,今天棕櫚君就來手把手教大家,怎樣拿到一封“有效”的推薦信!(悄悄告訴你,文末可領Top 100高校推薦信要求!)

很多人忽略推薦信

但事實上它很重要

NACAC(美國大學招生咨詢委員會)最新發布的美國大學錄取報告中,列舉了16項大學招生考量的因素,分為相當重要、中等重要、不太重要和不重要四檔。

其中,約54%的參與調查的大學認為推薦信在美本申請中起到中等重要和相當重要的作用,且絕大多數為Top 50 高校!

另外,西方文化重視個人誠信,所以推薦信具有較高可信度。

在美國,很多地方會很重視推薦信。如在申請職位、申請入學過程中,都會需要通過推薦信來進一步證實申請人的資質和表現。

特別是在申請大學時,除了學生的陳述和成績等材料之外,錄取官員希望通過其他人的看法和評價,來獲得對學生學術能力和性格特質等的全面認識。

同時,推薦信也是學生展示自己的一個機會。通過老師來說,比自己說更有力量。

總結起來推薦信的作用主要為以下幾點:

很多公立學校,如加州大學(UC)和加州州立大學(CSU)不需要推薦信。所以對于只想申請UC或CSU的學生和家長來說,就不用準備推薦信。

但對于留學生來說,美本申請路上絕不止UC系和CSU系高校。因此,必須根據校方要求準備推薦信才能確保在圓夢道路中萬無一失。

Top25綜合性大學推薦信要求

大部分私立大學,特別是常春藤和其他頂尖大學,會要求申請者有兩封學術老師的推薦信和高中輔導員( )的學校報告( )。

兩封學術推薦信最理想的是一個文科老師和一個理科老師來寫。有些嚴格的學校會要求英語老師和數學老師來寫。

簡單總結一下:

如果是就讀美高or國內國際高中

如果是就讀國內普通高中

接下來,棕櫚君帶大家了解下美國大學具體要求!

*相關信息時有變動,最新要求請以官網為準。

棕櫚君與留學家長日常溝通中發現,很多人誤認為找一個重量級人物寫推薦信才有份量,比如公司老板、做義工的上司或者知名教授、校長等。

申請大學的推薦信最關鍵的不是找一個有權威、有聲望的人,而是需要找一個與你接觸較多,非常了解你的人。正如表格中耶魯大學和約翰霍普金斯大學等,明確提醒需要找非常了解且是任教核心課程的老師寫推薦信。

當然,除了學校老師、顧問之外,推薦人還可以是實習公司非常熟悉申請人的上司。

推薦人必須能描述你的學習和經歷,并對你的學習表現及發展潛能作出評價。真正了解你的人寫的推薦信,遠比權威人士的推薦信更有說服力,更具效果。

很多家長和學生認為只能找給過你“A”的老師寫推薦信。這個完全沒必要,給過你“A”固然很好,但最重要的是找修課最多的老師,找對你最熟悉的老師才能最大概率幫你圓夢。

推薦信的內容包括哪些?

學術老師的推薦信要求涵蓋認識被推薦人多長時間、怎么認識的、對被推薦人學習能力和品質的評價。學術方面是其介紹的重點,如學生課堂表現、小組活動情況、研究能力、合作能力、面對挑戰的應對、學術天賦等。

的推薦信視角是偏整體概括的去美國留學推薦信要求去美國留學推薦信要求,會涉及到高中學校的整體情況,申請學生的成績;但很顯然不能整篇只是談學術,還應該包括申請者的整體評價、個人經歷(是否有特別之處)、課外活動、個人優點、大學申請的準備過程等等。

優秀的推薦信具有哪些特點?

1. 特別之處

要有給人深刻印象,將你和其他學生區別開來的特點。

2. 要有事實和細節,避免空洞的話語

很多人在寫推薦信的時候,都喜歡用到“能力很強”之類的話語,但是沒有細節,沒有具體的事例,這樣的推薦信是沒有說服力的。

細節很重要,關系到這封推薦信的成敗,而高度概括的各種優點其實等于零。

比如說這個人很有領導力,那你可以寫寫他/她是怎么樣去策劃一個活動,怎么樣去組織一幫人去實現這個活動的。事實勝于雄辯,如果沒有具體的細節,你描述的再多品質也是收效甚微。

3. 要客觀和中立

千萬不要過分吹噓和夸張。不足的地方坦然承認,不要掩蓋和脫離事實。突出優點,缺點可以一筆帶過。

4. 要有激情

前面幾點談到優秀推薦信要寫出學生的特點,要有細節、要客觀中立等,這些都是一封最佳推薦信的前提和基礎。但是一封真正有激情的,能體現出對學生的喜愛、贊賞之情的推薦信才會更有感染力,更能打動招生官。

如何索要推薦信?

1. 口頭索要

在一個比較自由、寬松的非正式場合提出幫忙寫推薦信的請求。

2. 書面索要

即寫一封致推薦老師的請求信。

老師同意了之后,應主動地和老師交流幾次,以達到對推薦信內容產生積極影響的目的。比如:幫助老師回憶自己在課堂上參與的一次突出表現的活動,表達希望老師能將自己在某項課題研究中的精彩表現放進推薦信的意愿等,回憶自己在學科學習中戰勝的挑戰、克服的困難等。

除了和推薦老師的定期約談,申請者應該要給推薦人一份個人簡歷或個人信息表,方便以書面的形式讓推薦人真正記住你的一些重要細節和信息。

我們建議大家向老師提供以下信息或材料:

A. 背景信息:

B. 個人情況:

最后,我們還為你準備了——

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